Se trata de una herramienta pedagógica para impulsar la innovación y transformación del proyecto educativo del centro (PE) desde el análisis, reflexión y evaluación participativa garantizando la mejora continua y la personalización de los procesos según los centros de interés y necesidades del centro.
El Programa CIMA surge con la misión de promover:
La innovación educativa ha adquirido una notable relevancia en los últimos años, ya que se busca mejorar la calidad de la educación para adaptarla a las necesidades actuales del alumnado.
La experiencia acumulada estos años, las últimas investigaciones en innovación y evaluación educativa y los cambios normativos en materia de educación posibilitan impulsar una nueva forma de reorganización y estructuración de los Programas para la Innovación Educativa que permita afrontar los desafíos de la sociedad de la información y la conectividad, dando respuesta a las necesidades manifestadas por la comunidad educativa para poner en marcha proyectos de innovación en sus centros, según los resultados de los foros de innovación en los que participaron profesionales de diferentes ámbitos (docentes de universidades, representantes del AMPA, representantes de la Red Asesora de Andalucía, representantes de la Inspección Central, alumnado de centros innovadores de diferentes etapas educativas, directores y directoras que lideran proyectos educativos innovadores, y docentes implicados en el desarrollo de proyectos innovadores desde diferentes roles).
Programa CIMA es una herramienta pedagógica para el análisis y la reflexión sobre la forma en que aprendemos y enseñamos, ofreciendo metodologías para el desarrollo curricular y de las prácticas educativas innovadoras que permita integrarlas en su planificación anual y en las programaciones didácticas del profesorado participante y, al mismo tiempo fomente el trabajo cooperativo y dote al alumnado de las habilidades y el conocimiento necesario para la toma de decisiones consciente en un mundo en constante cambio, reconociendo al profesorado como docente innovador y al centro docente como centro innovador.